媽媽如何三頭六臂 no. 1- 選擇小的可以一起作的事

現在回想以前只有帶優一個小孩的日子實在是單純又輕鬆。小笛是不甘寂寞的。雖然常常她一個人可以在自己房間玩玩具、玩扮家家酒、有時候假裝看書邊聽音樂，磨磨蹭蹭可以花上個半小時，但是只要讓她知道媽媽坐在姐姐旁邊要正經地 home school 小妹就要參與。
現在每天我理想中可以花在和老大學習的時間已經從兩年前的兩小時增加到四小時。
通常優要作地理、歷史和中文閱讀等，討論式的學習時，我會先準備小妹可以一起坐在桌前參與。常常用的“伎倆”有：
1. 簡單拼圖/畫畫/黏土
2. 像片中是我在日本雜貨店朝日買的用水練字帖，一包附三張，優是正經寫，笛畫畫。畫畫是優的熱愛之一，雖然在練字帖多寫幾次同一個字，她的中文學校作業完全沒有因此而減少。可是她還是很熱中。（我發現到今年三年級的她字寫得越來越工整，一方面肌肉比較有力，一方面我覺得和他練素描美術，強調比例大小觀察比較的訓練幫助她中文字手寫能力許多。）
3. 邊讀小妹喜歡的書給小妹聽，邊監督優查歷史或是其他文科的資料
4. 兩個姊妹都在放鬆的客廳地上“作數學”--妹妹玩積木數數，邊看優用她的教具作分數(fraction)、三至四位數的加減， 或是乘除法運算。有時候怕妹妹爭吵，教具分給她一起玩，也可以讓妹妹覺得自己是長大的人之一。
5. 我比較累時，讓妹妹看法文卡通或是看巧連智VCD，算是妹妹的中文學習。最近妹妹也喜歡看 The Cat in the Hat (英文押運對於識字閱讀有益）給我比較可以專心的能力，尤其是在和優練琴或是作新的學習概念的引導。
6. 邊和妹妹玩家家酒，邊和優作閱讀學習。
這樣聽起來好像我沒有一秒休息時間，其實還好，生活節奏如果建立了，孩子可以預期就比較會參與也就會順從。有時候優想先作和我計畫不同的科目，因為她現在比較大了，我會和她輪流選項。下次我來把我家數學教材寶貝一一拿出介紹好了。